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Individuo e comunità educante

Individuo e comunità educante
Dopo l’articolo di Cosimo Scarinzi, passo ora ad analizzare l’articolo di Nicholas Tomeo “La Scuola Competitiva Contro l’Apprendimento. Copiare? Perché No?” comparso in Umanità Nova n. 18 del 3 giugno scorso che anch’esso, come il primo, mi è piaciuto molto. Tomeo, partendo dall’analisi del sociologo dell’educazione Marcello Dei il quale, analizzando il diffusissimo costume della copia nelle istituzioni educative, vede un rapporto causa-effetto di questo con la corruzione sociale, ne rovesciava l’argomentazione, per cui il “copiare a scuola potrebbe invece essere figlio dello stesso sistema che la scuola statale vuole creare, ossia un sistema profondamente competitivo, liberista e capitalista. (…)... Leggi tutto

Resoconto della prima iniziativa del ciclo "Vaso, creta o fiore?" sulla Pedagogia libertaria

Resoconto della prima iniziativa del ciclo "Vaso, creta o fiore?" sulla Pedagogia libertaria
Nella serata di venerdì 21 ottobre 2016, nel Teatrino del Vecchio Mercato a Castel Bolognese, si è svolto il primo incontro programmato del ciclo sull’educazione libertaria Vaso, creta o fiore? Educare alla libertà, organizzato dalla Biblioteca Libertaria “Armando Borghi” (Blab) in collaborazione con l’Assemblea degli Anarchici Imolesi e con la Biblioteca Comunale “Luigi Dal Pane”. La serata si è aperta con un omaggio a Dario Fo, recentemente scomparso, di cui è stato proiettato un brano di circa 7 minuti da “Mistero Buffo”, in una registrazione del 1977. Il brano scelto – la parte iniziale di una presentazione con commento del... Leggi tutto

Ricordare non basta

Ricordare non basta
A più di un secolo di distanza, in un mondo radicalmente cambiato, ha senso ricostruire la vicenda del pedagogo libertario catalano Francisco Ferrer? Le ragioni non mancano, anzi. Se vogliamo la principale, e tuttora molto aperta, è la questione di un’istruzione liberata dallo Stato e dalla Chiesa. Il movimento anarchico e altre tendenze educative sperimentaliste stanno cercando, in varie parti del mondo, di dar vita ad esperienze concrete e praticabili di costruzione di aree in cui il necessario passaggio delle conoscenze e dei valori sfugga ai condizionamenti sia statali sia clericali. Le due istituzioni demandate dal potere a un “allevamento... Leggi tutto